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浅谈全方位、全过程的高校思想政治教育模式构建

  从社会角度来看,高校是培养人才的重要基地,能够为社会提供大量的复合型人才,为社会主义建设事业的发展和进步提供很大帮助。因此社会各界必须要深刻认识到高校的地位,能够充分发挥高校的教育功效,为高校的健康发展奠定坚实的基础,创造便利的条件。因此在高校发展过程中,必须要响应党和人民政府的号召,能够加强对教育工作的全面认识和开展,充分发挥教育的功效,不断提升大学生的思想政治教育工作效率,为社会发展奠定坚实的基础。

  一、全方位、全过程高校思想政治教育模式概念

  全方位、全过程高校思想政治教育模式,顾名思义就是通过综合各方面的资源,使得高校思想政治教育范围不断扩大,不断实现高校思想政治教育的目标,能够从理论界定和运行边界角度正确看问题,全方位、全过程地实现社会主义核心价值观的融合,这对于培养当代大学生的社会主义人格有着非常重要的作用,这种模式是理论创新的发展,对于教学工作的开展有着非常重要的影响,因此,在教学活动开展过程中,一定要准确把握教育目标、教育理念、教学方式,对其全面实施科学合理的规划,从而保证全方位、全过程高校思想政治教育模式的顺利实施,同时也可以将多种不同的资源实现有效整合,不断提升大学生综合素质。

  二、全方位、全过程高校思想政治教育模式的构建

  大学生思想政治教育工作开展过程中,要想提高大学生的思想政治教育素质水平,必须要对其教育模式不断实现有效构建和创新发展,能够在正确认识全方位、全过程高校思想政治教育模式的基础上,针对其各个方面采取措施加以完善。

  1.建立完善的全方位、全过程思想政治教育开端。在高校思想政治教育工作开展过程中,从大学生角度来看,建立完善的全方位、全过程思想政治教育开端是非常重要的,相比于教学工作本身来说都更加有重要意义。在教学工作开展过程中,通过采用优秀的思想政治教育开端来加强对学生的引导,能够对高校学生的思想政治教育起到事半功倍的作用,同时全方位、全过程思想政治教育开端的认识,也能够对高校学生从入学开始就起到很好的指导作用,进一步培养学生的综合素质,促进学生在新的时代背景下取得良好的发展和进步,与此同时也可以更加关注学生入学后的生活和学习,在实践活动开展过程中,采用全方位、全过程的教育模式能够不断增强学生对于思想政治教育工作的正确认识和正确理解,这对于推动我国大学生高校思想政治教育工作有着重要意义。

  2.重点强调全方位、全过程在教育工作中的特点。在高校思想政治教育工作开展过程中,强调全方位、全过程的教育工作开展,目的是为了更好地融合各种教育资源,充分利用这些融合后的资源有效开展教学活动,这样一方面可以促进学生的不断发展和进步,另一方面也可以有效提升教师的素质水平。在高校当前的教学工作开展过程中,单一的学科难以引起学生的兴趣,只有融合多门学科形成独特的观点和认识才更能激发学生的学习欲望和求知欲望。因此在教学活动开展过程中,必须要重视全方位、全过程的认识,准确把握教育工作特点,这样才能够更好地推动教学活动的顺利开展和实施,才能够在教学工作开展过程中,有侧重地开展教学活动,把握教学重点、难点、知识点,使得全方位、全过程高校思想政治教育模式不断应用到实践教学活动中,提高全方位、全过程高校思想政治教育模式的教学效果和教学质量,使其教学模式不断被推广应用。

  3.建立完善的全方位、全过程思想政治教育课程。全方位、全过程政治课程不是单纯的思想理论课程,因为单纯的思想理论课程内容是单一的,教学方式也比较单一,再加上理论知识的枯燥性,使得学生很难有一个正确的认识,甚至会对教学工作开展产生很大的逆反心理,因此全方位、全过程的开展思想政治教育课程必须要保证课程内容的丰富,贴近学生的生活实际情况,能够尽可能多的选择一些和生活实际、例子相结合的素材作为教学案例来开展教学过程,让学生能够深刻认识到思想政治教育工作开展的重要性,与此同时,学生也能够充分了解思想上的不足,根据这些不足之处,进一步来选择地的进行学习和把握,以此为基础不断拓宽自己的知识面,围绕政治理论核心内容开展教学过程,使得教学课程体系和教学课程内容更加具有真实性和科学性,提高了我国高校思想政治教育课程教学质量,有效保证了学生获得的思想政治教育内容是健康的、全面的、有效的。

  4.形成全方位、全过程思想政治教育实践环境。高校创造一个实践环境来保证教学活动的有效开展,通过鼓励相关人员能够积极参加实践活动,做到及时反馈,总结经验教训,在全方位、全过程教育模式下更好地帮助学生充分认识思想政治教育工作内容,把握政治教育模式,将以往传统教学中存在的不足加以完善,建立科学合理的实践评估机制,鼓励教师和学生积极参与到实践活动教学中。

  5.构建全方位、全过程思想政治教育的整体环境。在创建全方位、全过程的整体环境过程中,一定要充分认识和把握所有对大学生产生正能量的思想价值观念,准确把握这些观念增长的环境影响因素,比如学生的自然环境、制度环境、人文环境、学术环境等,都可以将其作为全面开展高校思想政治教育工作的重要环境,能够在长期的发展过程中,不断创建科学合理的校园文化环境,遵循全方位、全过程的思想政治教育指导原则,能够形成一个具有浓厚艺术性、高尚道德性和丰富思想性的整体环境。

  一是完善学校制度环境。在对学校的制度环境不断完善发展的过程中,一方面需要增强学校的领导机制制度建立,建立完善的决策能力水平,创立积极正确的制度保障,能够从思想政治教育和学校发展多个方面加以充分考虑,与此同时,培养一种制度参与机制,能够不断使得环境变得更加有效,同时也加强对环境的监督和管理,确保每一个大学生都能够参与到该制度中,自觉遵守制度的约束和规定。二是构建学校的人文环境。在校园环境创建发展过程中,需要形成一种全方位、全过程、全员的人文环境,校园文化建设水平的高低直接影响学生的成长,这对于大学生开展思想政治教育工作,提升学生的思想基础等方面都发挥着重要作用。因此增加对学校工作人员的文化培训和教学指导,使得学生能够承担相应的教育责任,不断拓宽人才队伍建设水平等方面都发挥着重要作用,因此创造良好的校园文化环境和人文环境,对于丰富校园文化,提高教师队伍素质等方面都有重要作用。

  三、结语

  在高校思想政治教育工作开展过程中,构建全方位、全过程的思想政治教育模式对于我国高校教育活动非常重要,能够通过开展科学、有效的教学活动,不断推动我国社会主义事业的可持续发展和进步。因此在构建全方位、全过程的高校思想政治教育模式过程中,需要充分将其渗透到大学生的生活中,形成一个完整的大学教学课程体系,加强从课程教学、实践活动指导、环境三个方面展开教育指导,从而不断推动我国高校思想政治教育工作的顺利开展,形成科学有效的高校思想政治教育模式,推动我国社会主义事业的不断发展和进步。