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基于网络空间平台的信号与系统教学模式探究

  1 引言

  在网络信息时代,教学资源越来越丰富,教学手段越来越多样,网络教学作为一种开放式的教学,融入到现代大学教学中,使学生的学习更灵活、更具自主性。信号与系统是通信专业学生的一门核心专业基础课,因课程内容多、物理意义抽象、公式繁杂等,学生在学习过程中倍感吃力,学生仅依靠课堂学习远远不够.要学好信号与系统这门课程,得先学好高等数学、电路分析这两门专业基础课。信号与系统是通信专业的考研基础课程,因此必须打好基础.此外,信号与系统对于后续通信原理、数字信号处理等专业基础课的学习非常重要,有些学生在学习的过程中觉得枯燥。综上所述,对于信号与系统这门课程的教学,探究一种新的教学模式是必然的.本文从网络教学的基本特点,结合信号与系统的课程标准,探索了一种基于网络空间平台的教学模式.

  2 网络空间平台与信号与系统课程教学相结合的意义

  网络空间平台教学模式改变了传统的教学模式,建立在互联网的基础上,更具有开放性。教师可以借助网络空间平台与课堂教学相结合来辅助课程教学,学生同样可以借助这个平台进行自主学习。网络空间平台作为新型信息交流平台,可实现师生良好互动、学生自主学习,它是基于用户空间为基础的资源共建共享网络服务平台,网络教学空间集合了网络学习、视频直播、视频分享、电子教室、即时通讯、在线考试、微博、作业发布等多个强大的功能模块,将信号与系统课程与网络空间平台相结合,这种新型教学模式意义重大。

  (1)有利于调动学生的积极性,激发学生的学习热情。传统的教学模式,教师安排所有的教学内容,整个教学过程都是由老师说了算,学生的主体作用完全没体现.而网络空间则可以给学生自由的空间,学生就可以根据自己的兴趣爱好和自己的基础,随时随地学习,尤其是信号与系统这门课程,一味地听老师阐述,学生会觉得枯燥,新型的教学模式则可以调动学生的积极性,激发学生的兴趣。

  (2) 辅助教师课堂教学。信号与系统这门课程知识点多,课时相对少,教师在教学过程对于其中的一些知识点往往在课堂上没时间讲解。学生可通过网络空间平台帮助自己学习,可通过教师在空间上传的教学视频来学习。此外,信号与系统与高等数学、电路分析这两门课程关系紧密,而一些学生因为这两门基础课程没学好而影响信号与系统的学习,因此通过网络空间,教师可将这两门课程的相关资料发布到网络空间供学生自己去复习,可减轻了教师课堂上的压力,同时也有利于学生的自主学习。

(3)有利于学生课程知识的巩固。信号与系统内容丰富,每个章节的内容都非常重要,尤其是考研的学生更需要完整系统地把握其中的知识点。此外,该门课程公式繁多,虽然这门课程的学习不只是推导公式,死记公式,更注重这些公式的物理意义,但是相关的公式也不能不记,因此课程的学习过程中,课后对知识点的巩固同样重要.网络空间可进行作业发布,教师可通过网络空间发布课堂作业,通过习题来巩固学生的学习。网络空间的在线考试功能模块,通过过关练习来检测学生是否每个知识点都过关。

(4)有利于师生、学生之间的交流.网络空间作为新型的交流平台,不仅可以实现师生、学生之间学习上的交流,还可实现情感上的交流.学生有什么问题,可以通过网络空间向教师在线提问,同时,还可进行情感交流,网络空间的微博模块,教师学生可进行心情发布,可留言,拉近师生之间的距离。

  (5)有利于培养学生的自学能力。大学期间,学生的自学能力不能忽视,这也是学生走向社会的必备武器,网络空间有利于学生自学能力的培养,学生可根据自己的真实情况查漏补缺。

  3 网络空间平台教学模式的实施

  网络教学空间为用户提供了一个便捷高效的网络平台.对世界大学城网络学习空间的研究主要以归纳总结网络学习空间的教学模式为基础,学生可以利用这个平台进行有效学习,同时能实现资源共享,学生的自主学习性与学习效率可得到有效提高。

  3.1 前期准备

  将网络空间平台与信号与系统课程教学相结合,首先教师需要做教学设计,哪些知识点需要在课堂上讲解,哪些知识点可以留给学生可以课后自学。根据课程标准,做相关的教学设计。做好课程课件,写好课程教案.教师应该在课程教学之前多查阅相关课程资料,该门课程与高等数学、电路分析有关,教师在准备的时候应该查阅与这些课程的哪些知识点相关,方便学生对症下药,有利于课程的学习。

  3.2网络空间建设

  网络空间建设是新型教学模式实施方案的关键.我校给每个教师和每个学生都发布了空间账号,教师和学生只需要登录账号即可,可以互相添加为好友即可进入对方的空间。根据需要将网络空间分块,网络空间集合了多大功能模块,根据信号与系统的学习需要,从大体上主要分为四大功能模块:课程学习模块、作业发布模块、在线考试模块、微博。课程学习模块的建设主要上传了课程标准、课程课件、课程教案、课程视频等资源;作业发布模块,主要布置教材课后的典型习题,以及时检查学生的课堂作业;在线考试模块,主要是检测学生对学过的知识点是否过关,此外,微博主要用来跟学生的情感互动交流。

  3.3 教学反馈

  新的教学模式的实施当然离不开教学反馈.改变传统的教学模式,终归结底是希望学生受益,希望学生在学习信号与系统这门课程时能事半功倍。因此,新的教学模式的实施需要多倾听学生的反馈。因此对该门课程的教学模式调整要能真正使学生更有收获。我校在大二学生第一个学期开设这门专业课,可通过问卷调查的形式或者网络空间留言的形式来反馈信息。

  4 结语

  网络教学空间有利于学生自主学习、实现师生良性互动.教师可通过网络空间发布课程标准、课程教案、课程课件、课程视频等相关课程资料。学生只需登录自己的空间账号添加教师为好友即可下载这些相关资料进行学习。将网络教学空间融入到信号与系统课堂教学中,丰富了教师的教学,使教学模式不再单一,可减轻教师的负担,也便于学生学习,激发学生的学习热情。